培养设计思维 · 提升专业素养 · 拓展行业视野
学期 | 月份 | 书名 | 作者 | 推荐指数 |
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第一学期 | 9月 | 《写给大家看的设计书》 | 罗宾·威廉姆斯 | |
第一学期 | 10月 | 《Don't Make Me Think》 | Steve Krug | |
第一学期 | 11月 | 《简约至上:交互式设计四策略》 | Giles Colborne | |
第一学期 | 12月 | 《设计师要懂心理学》 | Susan Weinschenk | |
第一学期 | 1月 | 《破茧成蝶:用户体验设计师的成长之路》 | 刘津、李月 | |
第二学期 | 3月 | 《设计中的设计》 | 原研哉 | |
第二学期 | 4月 | 《The Design of Everyday Things》 | Donald Norman | |
第二学期 | 5月 | 《上瘾:让用户养成使用习惯的四大产品逻辑》 | Nir Eyal | |
第二学期 | 6月 | 《腾讯产品法》 | 李立 | |
第二学期 | 7月 | 《服务设计微日记》 | 胡晓 |
罗宾·威廉姆斯
核心价值:
将复杂设计原理浓缩为亲密性、对齐、重复、对比四大原则,适合设计入门。
推荐理由:
语言轻松幽默,案例丰富,通过前后对比展示设计改进效果,帮助新生快速掌握版式设计基础。
Steve Krug
核心价值:
提出可用性第一定律"别让我思考",强调网页设计应直观易用。
推荐理由:
经典的可用性设计指南,案例贴近日常网页,教会新生从用户视角思考设计合理性。
Giles Colborne
核心价值:
通过删除、组织、隐藏、转移四策略实现简约设计,平衡功能与易用性。
推荐理由:
聚焦主流用户需求,提供具体简化方法,适合交互设计实践。
Susan Weinschenk
核心价值:
解析100个设计相关心理学原理,如注意力、记忆、决策等。
推荐理由:
将心理学理论与设计实践结合,帮助新生理解用户行为背后的心理动机。
刘津、李月
核心价值:
国内资深设计师分享职业经验,覆盖需求分析、设计流程、职业规划。
推荐理由:
本土化案例真实可感,解答新生常见职业困惑,搭建理论与职场的桥梁。
原研哉
核心价值:
日本设计大师原研哉探讨设计本质,主张"设计是捕捉事物本质的能力"。
推荐理由:
跨学科视角拓宽设计思维,结合"RE-DESIGN"项目展示日常用品的创新可能。
Donald Norman
核心价值:
从认知心理学角度分析日常用品设计缺陷,提出"以用户为中心"的设计原则。
推荐理由:
案例源于生活(如门、水龙头),帮助新生建立"设计即解决问题"的意识。
Nir Eyal
核心价值:
提出"触发-行动-多变酬赏-投入"上瘾模型,解析产品粘性机制。
推荐理由:
结合Facebook、Instagram等案例,适合理解互联网产品的用户留存策略。
李立
核心价值:
总结腾讯产品思维(本质思维、系统思维等),揭秘微信、QQ等产品的设计逻辑。
推荐理由:
本土化互联网产品案例丰富,展示如何平衡商业目标与用户体验。
胡晓
核心价值:
通过日记形式记录服务设计实践,涵盖公共服务、商业场景案例。
推荐理由:
轻量化阅读,适合理解服务设计如何提升用户体验的全流程。
可用性是设计的基石。比如我们常用的微信"返回"按钮,用户无需思考就能操作,这就是"别让我思考"的体现。
日常用品的创新往往被忽略。比如把雨伞手柄设计成挂钩,既解决挂放问题,又不增加成本。
脱离商业目标的设计是空中楼阁。比如电商APP的"加入购物车"按钮,既要美观,也要引导转化。
设计需平衡用户需求与商业目标,从日常观察中培养设计敏感度。
可用性是设计的基石,用户不应为界面操作而思考
日常用品中蕴含着大量创新机会,设计师应具备"重新设计"的思维
优秀的设计必须考虑商业目标,不能脱离实际业务需求
记录生活中遇到的3个设计不合理的产品或服务,分析问题原因并提出改进方案。
基于用户体验原则,重新设计校园卡的使用流程和界面,提升便利性。
观察咖啡店从点单到取餐的全流程,找出服务断点并提出优化建议。
选择日常产品(如APP、家电),用"用户旅程图"梳理体验痛点,结合书籍理论提出改进方案。
每周撰写1篇设计分析笔记,发布至学习社群交流。
Awwwards(设计灵感)、Nielsen Norman Group(可用性报告)
Figma(原型设计)、Miro(用户流程图绘制)
《设计杂谈》《UX Coffee》